Pautas para el examen oral

Hola a todos,

Como esta semana hemos tenido sólo una hora de clase, aquí os dejo todo lo que va a entrar en el examen oral:

El examen será por parejas o tríos. Podéis poneros con quien queráis.

Primera parte: Todos tendréis que presentaros: podéis decir vuestra edad, dónde vivís, con quién vivís… para ello, tendréis que crear un diálogo, utilizando preguntas y respuestas que hemos visto en el libro (pág. 5, 6, 9)

Segunda parte: como el examen es por parejas, tendréis que describir a vuestro compañero/a. Fijaos en las páginas 18 y 19 del libro, para utilizar adjetivos calificativos. También tendréis que preguntarle qué le gusta hacer, como en las páginas 20 y 21.

Tercera parte: yo llevaré preparada una lista con preguntas para que vosotros respondáis, como hicimos el día en el que os hice preguntas utilizando el Futur proche y contestasteis oralmente. También puede que lleve dibujos sobre el clima en una zona y os pida que me digáis el tiempo.

Nada más, como veis, son todo cosas que ya hemos hecho en clase, y no os costará mucho. El examen será entre los días 14 y 15 de diciembre. ¡Suerte a todos!

Aquí os dejo también los criterios de evaluación que utilizaré:

estrategias comunicativas y fluidez (2.5)

• Comunicación fluida, espontánea, sin vacilaciones.-> 2.5
• Comunicación buena con vacilaciones que no dificultan la comprensión. -> 2
• No interactúa adecuadamente, o requiere un esfuerzo del interlocutor. Registro inadecuado. -> 0 – 0.5 - 1

pronunciación acentuación y entonación (2.5)

• Claridad, corrección y naturalidad. ->2.5
• Pronunciación / Entonación/ Acentuación adecuada con algunos errores. -> 2
• Pronunciación / Entonación / Acentuación con errores frecuentes y/o que limitan la comprensión. -> 1.5
• Pronunciación / Entonación/ Acentuación con errores que impiden la comprensión. ->0 – 0.5 - 1

corrección y riqueza léxica (2.5)

• Vocabulario rico, amplio y adecuado al contexto. -> 2.5
• Domina el vocabulario esencial del nivel con algunos errores -> 2
• Vocabulario del nivel restringido y / o con errores frecuentes. -> 1.5
• Vocabulario muy limitado que no refleja el nivel-> 0 – 0.5 - 1

corrección y riqueza gramatical (2.5)

• Estructuras ricas y variadas. -> 2.5
• Domina las estructuras del nivel con algunos errores. -> 2
• Estructuras restringidas y/o con errores frecuentes. -> 1.5
• Estructuras muy pobres. Errores frecuentes y/o básicos que no reflejan el nivel. -> 0 – 0.5 - 1