sábado, 11 de diciembre de 2010
viernes, 10 de diciembre de 2010
Vídeos de la meteorología: Akram y Dani
Y además, aquí tenéis las tomas falsas:
Aunque ahora que los veo, no sé cuál es la toma falsa y cuál la verdadera... :-)
jueves, 9 de diciembre de 2010
Pautas para el examen oral
Hola a todos,
Como esta semana hemos tenido sólo una hora de clase, aquí os dejo todo lo que va a entrar en el examen oral:
El examen será por parejas o tríos. Podéis poneros con quien queráis.
Primera parte: Todos tendréis que presentaros: podéis decir vuestra edad, dónde vivís, con quién vivís… para ello, tendréis que crear un diálogo, utilizando preguntas y respuestas que hemos visto en el libro (pág. 5, 6, 9)
Segunda parte: como el examen es por parejas, tendréis que describir a vuestro compañero/a. Fijaos en las páginas 18 y 19 del libro, para utilizar adjetivos calificativos. También tendréis que preguntarle qué le gusta hacer, como en las páginas 20 y 21.
Tercera parte: yo llevaré preparada una lista con preguntas para que vosotros respondáis, como hicimos el día en el que os hice preguntas utilizando el Futur proche y contestasteis oralmente. También puede que lleve dibujos sobre el clima en una zona y os pida que me digáis el tiempo.
Nada más, como veis, son todo cosas que ya hemos hecho en clase, y no os costará mucho. El examen será entre los días 14 y 15 de diciembre. ¡Suerte a todos!
Aquí os dejo también los criterios de evaluación que utilizaré:
estrategias comunicativas y fluidez (2.5)
- Comunicación fluida, espontánea, sin vacilaciones.-> 2.5
- Comunicación buena con vacilaciones que no dificultan la comprensión. -> 2
- No interactúa adecuadamente, o requiere un esfuerzo del interlocutor. Registro inadecuado. -> 0 – 0.5 - 1
pronunciación acentuación y entonación (2.5)
- Claridad, corrección y naturalidad. ->2.5
- Pronunciación / Entonación/ Acentuación adecuada con algunos errores. -> 2
- Pronunciación / Entonación / Acentuación con errores frecuentes y/o que limitan la comprensión. -> 1.5
- Pronunciación / Entonación/ Acentuación con errores que impiden la comprensión. ->0 – 0.5 - 1
corrección y riqueza léxica (2.5)
- Vocabulario rico, amplio y adecuado al contexto. -> 2.5
- Domina el vocabulario esencial del nivel con algunos errores -> 2
- Vocabulario del nivel restringido y / o con errores frecuentes. -> 1.5
- Vocabulario muy limitado que no refleja el nivel-> 0 – 0.5 - 1
corrección y riqueza gramatical (2.5)
- Estructuras ricas y variadas. -> 2.5
- Domina las estructuras del nivel con algunos errores. -> 2
- Estructuras restringidas y/o con errores frecuentes. -> 1.5
- Estructuras muy pobres. Errores frecuentes y/o básicos que no reflejan el nivel. -> 0 – 0.5 - 1
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